 David Alfaro Siqueiros y Luis Matías López “Comparando autorretratos” Fomentando la educación reflexiva y creativa. Esta situación didáctica esta basada en la propuesta del proyecto FILOSOFÍA 3/18 que nace en 1987 en Cataluña - España; el cual tiene como finalidad "convertir al alumno en un ser más atento al discurso, más reflexivo y más razonable - más creativos y quizás más libres" En caso de no conseguir las litografías se puede hacer uso de la tecnología para reproducirlo en el material de su preferencia y economía. Campo Formativo. Expresión y apreciación artísticas. Aspecto: Expresión y apreciación visual Competencia: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas. Aprendizajes esperados: • Observa obras de arte de distintos tiempos y culturas, y conversa sobre los detalles que llaman su atención y por qué. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Aspecto: Lenguaje Oral Competencia: • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Aprendizaje esperado: * Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. * Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema. Aspectos a trabajar: * Observa obras de arte de distintos tiempos. * Conversa sobre los detalles que llaman su atención y por qué. * Describe personas de manera cada vez más precisa. * Intercambia opiniones. * Explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan. Evidencia de aprendizaje: - Tabla comparativa Para dar inicio a esta situación didáctica es importante que los docentes conozcan más sobre los artistas, se anexan los videos recomendados para ello. Desarrollo de la actividad * Inicio: - Se colocarán en medio círculo para que dicha ubicación permita el diálogo entre todos los integrantes y se comenzará rescatando los saberes previos: ¿Qué es un autorretrato? Se escucharán las ideas y se hará una conclusión para reafirmar este conocimiento. ¿Qué es comparar? Se escuchan ideas y a partir de ello se hará un concepto y un ejemplo breve usando dos objeto del salón. * Desarrollo: El desarrollo puede hacerse grupal o en equipos, todo dependerá de la cantidad de niños. En grupos numerosos es mejor en equipos para lograr los aprendizajes esperados y que todos puedan participar. - Se les mostrarán los autorretratos de David Alfaro Siqueiros y de Luis Matías López Escánez al mismo tiempo, les hablaré brevemente de la historia de cada uno, y se les pedirá me ayuden a identificar las semejanzas y diferencias entre ambos. - Previamente se hace el cuadro comparativo el cual se coloca junto a los autorretratos para ir haciendo el registro. - Se les pedirá primeramente que observen ambas litografías y se les cuestionará cuál les gusta más y por qué. - Después se centrará la atención en partes, haciendo preguntas: ¿Cómo es el cabello de Siqueiros? ¿Cómo el de Escánez? ¿Cómo son los ojos de Siqueiros? ¿Cómo los de Escánez? ¿Cómo son los labios de Siqueiros? ¿Cómo los de Escánez? ¿Cómo es la nariz de Siqueiros? ¿Cómo la de Escánez? ¿Cómo son las ceja de Siqueiros? ¿Cómo las de Escánez? ¿Cómo son las cejas de Siqueiros? ¿Cómo las de Escánez? ¿Cómo son las orejas de Siqueiros? ¿Cómo las de Escánez? ¿Cuál es el color de piel de Siqueiros? ¿Cuál es el de Escánez? ¿Cómo es el cuerpo de Siqueiros? ¿Cómo el de Escánez? ¿Cómo es la ropa de Siqueiros? ¿Cómo la de Escánez? ¿Cuáles colores tiene Siqueiros? ¿Cuáles Escánez? ¿Cuáles son las formas de la obra de Siqueiros? ¿Cuáles son las de Escánez?  En caso de haber sido en equipos se podrá realizar en forma grupal otra comparación entre las descripciones que cada equipo dio. Si fue grupal se hará una lectura de las descripciones hechas. Cierre: - Cada niño dirá cuál obra le gusto más y por qué. - Algo de lo aprendido - Qué fue lo que más le gusto de este trabajo. Videos recomendados para los docentes. Para conocer un poco más sobre Siqueiros y si les gusta leer les recomiendo ampliamente la siguiente novela histórica que me hizo enamorarme de este artista.  En el caso de Escánez aún hay muy poca información sobre él, es un artista español aún vivo y activo: Pintor-Autodidacta. Nació en Almería el 19 de mayo de 1956 Realizó estudios sobre dibujo Y PINTURA, en la Escuela de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos de Almería. Ha participado en numerosas exposiciones tanto colectivas como individuales. Su obra pictórica se encuentra en Colecciones Particulares y Centros Oficiales de ESPAÑA, FRANCIA E INGLATERRA. Recursos:
Tabla comparativa en el material preferente, Litografías de los autorretratos de David Alfaro Siqueiros y de Luis Matías López Escánez, en caso de no conseguir litografías se puede hacer uso de la tecnología para reproducirlo en el material de su preferencia y economía, plumones. Tiempo: 1 día
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Agosto 2024
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