Creando libremente a través de la pintura con Kazuya Sakai

Creación a partir de la observación de la obra"La corona" de Kasuya Sakai      
                 
A continuación se presenta una situación didáctica, basada en el Programa de educación preescolar 2011.  Con la intención de hacer del arte el principal detonante para aprender, tomando en cuenta las características de desarrollo de los niños preescolares y basándonos también en los pilares de la educación.
  Es importante señalar que dicha actividad puede ser aplicada para cualquier edad, incluyendo adultos.

     Se pueden hacer las modificaciones necesarias para adecuarlas a las necesidades y contextos diversos.

ASPECTOS A TRABAJAR:
1.         Describe   lugares, de manera cada vez más precisa.
2.        Observa y conversa sobre obras de arte.
3.        Identifica nombre  del autor y obra pictórica.
4.        Crea mediante el dibujo un paisaje, a partir de una situación vivida.
5.        Describe lo que siente, piensa e imagina al escuchar una melodía.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
·          INICIO:
El salón de trabajo estará libre de sillas y mesas, así que todo el grupo se sentará frente al pizarrón en donde se coloca la obra pictórica “Corona”, de Kasuya Sakai.
Les pediré que observen un rato la obra y piensen por qué el pintor creó ese cuadro y cómo lo hizo, se les dará un tiempo para ello y se les pide que las expresen, se irán guiando sus ideas a través de más cuestionamientos, para generar una idea en general.
 Se les platica brevemente sobre el pintor y después se les invitara a realizar una obra cómo la de Kasuya Sakai.
 
·DESARROLLO:
 Se organizarán equipos de dos  integrantes, se pondrá un papel pegado con cinta adhesiva y se sentaran uno frente a otro en cada extremo del papel.

Cada integrante de equipo deberá tomar un recipiente de pintura color diferente y una pelota. Una vez que todos tengan su material,  les pediré que escuchen la música que les traje, para que se inspiren en la actividad, ya que ese tipo de música ayuda al cerebro a crear e imaginar y que la mayoría de los pintores, la escuchan mientras crean sus grandes obras; así que cerrarán los ojos y escucharán dos minutos, la pieza musical es “can – can, Alegría Parisiense” de Offenbach.  Al abrir los ojos les daré las indicaciones del trabajo, primeramente las reglas a seguir, cuidado y respeto a mis compañeros y su trabajo, total silencio, para que escuchen la música y puedan inspirarse. 

  Se les darán las indicaciones de trabajo:  deberán meter la pelota, al recipiente y la harán rodar sobre el papel de un extremo a otro, al encontrarse con su compañero, cada uno recibirá la pelota del otro e  intercambiarán la pelota sin despegarla del papel, solo se despega del papel la pelota cuando no tenga pintura, para volver a sumergirla. Así hasta terminar su obra.

Después se colocarán todas en una pared, para que todos puedan pasar a observar la obra de sus compañeros, ver las similitudes y diferencias, se intercambiarán opiniones, sobre ello.

  Por parejas crearán una historia, a partir de su obra pictórica,  dicha historia será grabada, para posteriormente  escribirla y forme parte de su creación, las cuales será expuestas para los padres de familia y los alumnos explicarán a estos sobre el artista y su obra.


CIERRE: - Se hará una comparación da la obra “Corona” con sus obras e historias  y se les pedirá que me digan de lo que aprendieron de Kasuya Sakai.
  Para finalizar se les pondrá nuevamente la pieza musical y se les preguntará a los niños:
 
-           ¿Qué sienten al escuchar esa música?
-           ¿Creen que es triste, alegre? y ¿Por qué?
-           ¿Qué se imaginaron al escucharla?
-           ¿Cómo se sintieron al escucharla  mientras trabajaban?
-           ¿Qué aprendieron con la actividad?
-            ¿Qué fue lo que más les gusto?
 
RECURSOS:  La obra pictórica “Corona”, de Kasuya Sakai.  pliegos de papel craft o cartulina, pintura acrílica de diferentes colores, recipientes grandes, pelotas, masquintape, reproductor de cd, selección de música clásica: Alegría Parisiense  de Offenbach.