El grabado en preescolar

Hagamos un grabado de Guadalupe Posadas.

Aspectos a favorecer:
·         Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar un grabado.
·         Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros.
·         Observa y conversa sobre obras de arte.
·         Identifica nombre  del autor y obra.
·         Crea mediante el dibujo un paisaje, a partir de una situación vivida.
·         Solicita la palabra y espera turnos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PROPUESTA

       INICIO:
·         Se les hará una narración de cuento adaptado de la vida de “José Guadalupe Posadas” o ver el video – historieta en la siguiente dirección:  

DESARROLLO:
·         El cuento termina con la imagen más famosa de este grabador “La catrina” y se les cuestionará quién ha visto dicha imagen y en dónde, el motivo y se les irá cuestionando de acuerdo a sus respuestas y costumbres de casa sobre el día de muertos. También se les pedirá  su opinión de esa imagen y de las obras de este grabador que se les irán proyectando.
·         Después se les cuestiona cómo creen que se hace un grabado, se irá indagando sobre sus saberes e ideas y se les invitará a ver un video sobre ello:

·         Se realiza un repaso sobre los pasos para hacer un grabado y se les invitará a crear su propio grabado de la catrina.
·         Se colocan en el pizarrón los pasos a seguir para realizar un grabado casero:

1.    Colocar en un plato de unicel la imagen de la catrina y fijarla con un pedazo de cinta adhesiva.
2.    Con un punzón se va perforando el contorno de la catrina.
3.    Del lado en el que se levantó el unicel, con una brocha se pone pintura.

.    Y se pone sobre una hoja blanca, con las manos se hace presión sobre el plato, para que la pintura se fije en su totalidad en la hoja.
   Y se lee con ellos y se les va explicando.

Estos son los materiales:

Al dibujo de la catrina se le marca el contorno de algún color para que le sea más fácil al alumno seguir los contornos que darán forma a la figura y se sujeta el dibujo al plato. Es importante que debajo del plato haya una base para picado, lo cual permitirá que el orificio que se haga con el punzón sea lo suficientemente profundo para lograr el grabado.

Una vez terminado, el docente deberá verificar que del otro lado del plato ha quedado la catrina perforada, para poder quitar el dibujo y comenzar a realizar los grabados.

Ya  tenemos la brocha, las hojas blancas y el color de pintura de preferencia, se aplica la pintura  en la basa del plato que es nuestra placa y con un papel se quita el exceso, lo importante es la pintura que se introduce en los orificios.

Se coloca la placa  sobre la hoja blanca y se hace presión con las manos específicamente en los contornos para pasar la pintura de los orificios y grabado listo.

  Cada niño hará su placa y podrá realizar los grabados que él quiera.

CIERRE:
  Se les preguntará a los niños:
-          ¿Cómo se sintieron?
-          ¿Qué me pueden platicar del Grabador?
-          ¿Qué aprendieron con la actividad?
-          ¿Qué fue lo que más les gusto?

Recursos: litografía catrina, Proyector, laptop, imágenes de la catrina, cuento elaborado de la vida de José Guadalupe Posadas, platos de unicel, pinzones, hojas, blanca, brochas, pintura.

Tiempo:  2 días.