El impresionismo en la pintura y la música: Monet y Debbussy unidos por el agua

​

  El impresionismo en la pintura y la música

    Inicio:
Retomar lo visto en la situación didáctica de Monet y el impresionismo, las características principales que se vieron en la pintura y platicarles que también hubo música impresionista y su principal representante fue Claude Debussy, ya que a través de su música capta la sugestión de un momento y la armonía.
  De acuerdo a las características del grupo se puede ver el siguiente video o crear una narración más breve y significativa que les permita conocer un poco más sobre el músico.

      Se les platicará que lo que une a Debbusy y Monet no solo era tener el mismo nombre Claude, también era su gusto por retratar y hacer sonar el agua.
  A través de una melodía de Claude de Debussy “La mer”  el compositor dialoga con el agua, traduce las notas musicales en emociones que surgen por el mar y sus matices, lo mismo que  Claude Monet hace en sus pinturas.
  Se les invitará a escuchar por 4 minutos la melodía del compositor y para ello tendrán una hoja, cartulina, algún material en el cual ellos puedan pintar, así como colores de madera, cera, gises o acuarelas en diferentes tonalidades de azul; se les pedirá que cierren los ojos mientras la escuchen y hagan líneas de cualquier tipo sobre el papel o formas, pueden cambiar los tonos o las formas en el momento que quieran o sientan la necesidad de hacerlo.

Una vez que terminen observarán sus lienzos de papel, y observarán que hicieron, compartirán con sus compañeros la experiencia.
¿Al escuchar la música qué emoción sintieron?
¿Qué sentiste de pintar sin observar solo escuchando?
¿Qué imaginaste mientras pintabas y escuchabas “La mer”?
  Después se pondrá de fondo la melodía “La mer” y se les invitará a observar más imágenes de las obras de Monet, pidiéndoles que pongan mucha atención, para que ellos posteriormente puedan realizar una obra sobre el agua con la técnica impresionista.

  Se les puede ir realizando preguntas, como:
¿Qué colores observas?
¿Hay líneas en la obra?
¿Qué elementos hay?
¿Qué lugar es?
¿Es de día o de noche?
¿Cómo el pintor da luz a las obras?
¿Cuál obra te gusto más y por qué?
 
  Se les pedirá que piensen en qué lugar con agua, les gustaría estar y que hagan su propia obra pictórica, recordándoles que la característica principal del impresionismo es que todo se hace con pinceladas, sin uso de lápiz o moldes previos; tener su paleta de colores lista para hacer sus mezclas. Si hay dudas puede verse un video tutorial de cómo elaborarlo:

Se les dará tiempo para crear y mientras lo hacen escucharán “La mer”
Al término expondrán sus obras, platicarán en qué lugar están y por qué se decidieron por ese espacio.
 
  Cierre:
¿Qué opinas de la melodía de Debussy?
¿Por qué crees que a ambos artistas les gustaba el mar?
¿Te gusta el arte impresionista? ¿Por qué?
¿Cuándo escuchas “La mer” qué sientes?