 APRENDIZAJES A FAVORECER: Lenguaje y comunicación
Cultura y vida Social
Situación Didáctica Inicio: Les colocaré la obra de arte “Armonía” frente al grupo y ellos se sentarán en semicírculo para que puedan visualizarla. Se les pide que observen un minuto.  Armonía (Retrato sugerente) Una pintura realizada en 1956, se vendió por 6.2 millones de dólares en una subasta. Una vez que tuvieron tiempo suficiente para observar la imagen, los invitaré a conocer la artista de esa obra, esto se hará a través de unos videos para niños, pueden verse los tres para tener mayor conocimiento y explicado de distintas maneras. Rescataré las ideas principales de los videos sobre la vida de la pintora Remedios Varo y con ellas se haremos un mapa mental, que permita a los alumnos organizar sus ideas y así atender a los diferentes estilos de aprendizaje. Retomaré la obra “Armonía” que observaron y se reiniciará el diálogo con las siguientes preguntas: Preguntas de descripción: ¿Qué ven en la imagen? ¿Qué otras cosas pueden ver? ¿Qué hay en la parte superior? ¿Qué hay en la parte inferior? ¿Qué hay a cada uno de los lados? ¿Qué lugar será en donde se encuentra? ¿Qué cosas se repiten? ¿Qué formas encuentras? ¿Qué colores ven en la imagen? ¿Qué colores destacan? ¿Cómo es la expresión de los personajes? ¿Cómo están vestidos? ¿Hay animales en la obra? ¿Cuáles? ¿Qué hacen? ¿Qué hay en la silla del lado derecho? ¿Qué hay en el librero? ¿Qué hay en las paredes? Preguntas de interpretación ¿Qué creen que sucede? ¿Cuántos personajes hay? ¿Quiénes serán esos personajes? ¿Qué hará cada uno? ¿Quién es el personaje central? ¿por qué lo crees? ¿Dónde está? ¿Qué hora del día es? ¿Cómo supieron la hora? ¿Qué les recuerda esta imagen? ¿En qué lugar esta? ¿Te gusta ese lugar? ¿Por qué? ¿Qué hay dentro delos cajones? ¿Qué habrá dentro de los baúles? ¿Te gusta la obra? ¿Por qué? Esta obra ¿Será real? Se les invitará a reproducir la obra, se les proporcionará el material necesario: Cartulinas, acuarelas, lápices de grafito, goma, pinceles, sacapuntas, recipientes para agua, trapos para secar y limpiar pinceles, caballetes. Una vez que todos hayan concluido les preguntaré ¿Saben qué es el surrealismo? Los invitaré a ver unos videos sobre el surrealismo Les dejo otra opción de video en caso de no quedar claro. En una lluvia de ideas, haremos una conclusión de qué es el surrealismo. Después los invitaré a crear su propia obra surrealista y ponerle un nombre. Cada uno presentará su obra a sus compañeros y explicarán por qué la hicieron, qué imaginaron y además se les plantearán las preguntas: ¿Qué colores ven en cada imagen? ¿Qué colores destacan en cada obra? ¿Cómo es la expresión de los personajes de cada pintura? ¿Qué emoción les provoca cada obra? ¿Cuál obra te gusta más? ¿Por qué? Cierre: Les realizaré los siguientes cuestionamientos: ¿Qué aprendieron? ¿Qué recuerdan de la pintora Remedios Varo? ¿Qué opinan del surrealismo? ¿Les gusta? ¿Por qué si o no? ¿Qué opinan de la obra de Remedios ahora que saben qué es el surrealismo? ESPERO LES SEA DE UTILIDAD, GRACIAS.
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Agosto 2024
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