Retrato de Madeleine y La dama del armiño "Interculturalidad"

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  Proyectar la obra de arte "Retrato de Madeleine" de Marie-Guillemine Benoist y pedir a los niños-niñas que observen el cuadro 
¿Qué elementos hay?
¿Qué colores están presentes?
¿Cómo es la vestimenta?
¿Cuál es el estado de ánimo?
¿Qué crees que esta pasando?
  Todas las respuestas se registrarán en un cuadro comparativo de 2 columnas.
   Después se les proyecta la siguiente obra: "La dama de armiño" de Leonardo Da Vinci

 Una vez que  los niños-niñas  observen el cuadro se les harán las mismas preguntas:
¿Qué elementos hay?
¿Qué colores están presentes?
¿Cómo es la vestimenta?
¿Cuál es el estado de ánimo?
¿Qué crees que esta pasando?

​  Se irán registrando las respuestas en la segunda columna.
  Después se les preguntará:
¿Cuáles es la diferencia entre ambos cuadros?
  Dando la oportunidad a que expresen libremente y después con apoyo a través de preguntas para llegar al punto central. la diferencia entre el tono de piel.

Es importante conocer la fecha en que ambas obras se realizaron, teniendo una diferencia de 302 años.
  El retrato de Madeleine fue hecho en 1791 por Marie Guilleme Benoist
  La dama de armiño en 1489 por Leonardo Da Vinci
 Así como el dato de que "El retrato de Madeleine" es el primero en el que se observa una mujer de tez oscura.

   Para dar paso a la investigación de la interculturalidad, hablando de que un tiempo atrás las personas de tez oscuras eran tratados mal y no eran visto como el resto de las personas.
​ Ver el siguiente video para que puedan comprender un poco.
​

  Se dará un tiempo para hablar sobre lo observaron, que piensan, sus emociones, qué opinan del trato que les daban.
   Y después preguntar ¿cómo son ellos?
  Observar su tu tono de piel, describirse y realizar un dibujo de ellos mismos. Después hacer un listado de las similitudes y diferencias que encuentran entre ellos.
Preguntarles si son tratados de manera distinta por sus diferencias de color de piel, cuándo ha pasado y quién los ha tratado distinto por ello.
  Para que comprendan mejor se proyectará el siguiente cortometraje.

     Se les preguntará:
¿Cómo se sienten cuando alguien se burla de ellos?
¿Por qué es importante tratarnos con respeto?
  Y se verá nuevamente un cortometraje

  Escuchar sus ideas sobre lo que vieron en el video, las actitudes del erizo y sus compañeros, qué opinan sobre las acciones y la importancia de aceptar la diversidad.
Es importante hacer notar que en el video hay interculturalidad, es decir, hay animales de varias especies, todos se tratan con respeto y buscan la manera ayudar al erizo, para que se sienta alegre, aceptado e incluido. Y que es lo mismo que pasa en el aula, todos somos distintos y es importante aceptar nuestras diferencias.
   Entonces se les preguntará ¿Qué es la interculturalidad?
 Entre todas las ideas que se expresen generar un concepto grupal de la interculturalidad.

  Se retomarán las obras de arte de inicio.

  Se retomarán nuevamente las similitudes y diferencias de estas obras, incluso en el tiempo que fueron hechas, así como el género de los pintores, hombre - mujer. Y como esta obra de Madeleine es la primera en tomar en cuenta a una mujer negra, que remeda las obras que se hacían de jovenes aristócratas y comienza así una igualdad de oportunidades.

  Se puede ampliar el tema investigando sobre los artistas que elaboran ambas obras que dan origen a esta situación didáctica. 
  A continuación se deja un video para conocer el contexto de la obra "Retrato de Madeleine". Para que el docente pueda dar respuesta a las dudas y ampliar de acuerdo al interés de los alumnos y alumnas.

 Así como de la obra de Leonardo da Vinci.